作者：巧家县官村幼儿班教师  林聪

幼儿班，植物角是最能够吸引幼儿兴趣的地方。在感受种植乐趣的同时，幼儿还能够观察种子发芽，认识植物，探索植物生长的意义！

我们巧家县官村幼儿班的孩子们，打小就在村子里长大，对于漫山遍野的花草树木，都很熟悉。家里的小院子、小菜园，都种着让全家人中意的花和果树。

幼儿班，要提供给孩子们舒适、喜爱的学习环境。我们幼儿教师，围绕区角布置、环境创设开始给幼儿班来个大变样。

为了让幼儿班多添几分绿色，我在教室靠窗的位置规划出了单独的种植区。结合之前学习过的种植课，每位孩子回家种一盆自己喜欢的植物带来幼儿园，装饰种植区。

第二天，大家都带来了小盆栽，有芦荟、太阳花、多肉，还有部分小朋友带来了蒜苗、葱......。菜园、花园，立马让教室一角生机盎然。

种植区建起来了，接下来就是引导孩子们如何照顾这些绿植了。每日安排2位小朋友轮流负责浇水、除草，大家都很喜欢，偶尔还发生很多趣事。

一次户外自由活动的课上，所有小朋友们都聚集在操场上玩拍皮球、老鹰捉小鸡、、过家家。这时，我发现少了小权小朋友，我们开始到处寻找他都找不见。

过了一会儿，小杰在教室里面发现了小权，我悬着的心终于放下了。走到教室问他为何一个人待在这里？

“我想来看看我的植物有没有长高一截......”。

大家都在时时刻刻关注着自己的小植物，自主照顾它，有了小朋友的照顾，植物们长得真好。

种植区，除了带给孩子们乐趣，还带给孩子们植物的探索之旅。

我利用种植区的植物，引导孩子们观察不同植物的特点，通过它的形态、颜色来探索植物的生长条件，最后还引导孩子们把观察到的植物通过橡皮泥把它描摹出来。

一堂有趣的自然教育课，培养孩子们的创造力、观察力和绘画能力。

小小的植物区，带给了孩子们大大的乐趣。

项目介绍：

巧家县官村未来希望幼儿班项目由田家炳慈善基金会资助，项目以早期教育为切入点，为偏远农村地区孩子们提供安全、舒适的学习和游戏环境。课程围绕着健康、语言、社会、科学、艺术领域，使农村适龄学前儿童获得德、智、体、美全方面的综合发展。项目重点从教学硬件和玩教具、教师专业能力提升两大模块着手，同时项目督导管理幼儿班日常运转，协助教师对家长进行培训，实现家园共育。项目旨在为农村幼儿提供优质的学前教育服务，为进入小学做好充分准备。

本项目由田家炳慈善基金会资助。

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