作者：龙陵县勐外坝幼儿班老师  杨云波

睸妹，一个有着符合标准小女生的那种乖巧、懂事与甜美，同样也会像其他小女生那样胆小、认生。因为爸爸妈妈就是幼儿班所在中心校的小学老师，通过对互满爱未来希望幼儿班运行几年的观察，他们一致认可幼儿班的教学理念和开展模式。于是在小睸妹刚满3岁的时候就把她送到了我们幼儿班。

开学第一周，小睸妹很乖，不哭不闹。可第二周开始，她似乎明白在幼儿班不能像在家那样什么都可以按照她的想法来，她需要遵守规矩。小睸妹开始闹着要回家，要找妈妈。

小睸妹时不时的就会从幼儿班跑出去找正在小学上课的爸爸妈妈，借着各种理由不上幼儿园。妈妈有时不忍心小朋友这么折腾，特意好几次跑到幼儿班陪着小睸妹上课。有了妈妈的陪伴，小睸妹开心地和小伙伴们一起玩耍。看到孩子在幼儿班很开心，妈妈便悄悄离开。可当孩子回过神来发现妈妈不见了，便撕心裂肺的哭着又跑去找妈妈了。

接下来两周，小睸妹一直都是这样，奈何我想尽各种办法也不能安抚她。最后小睸妹的妈妈也动摇了，想着孩子还小不如就再缓缓，让她晚一年上幼儿班。

最终在我的几番劝说下，妈妈同意再让睸妹试一周看如何。

像往常一样，我进到教室准备带着孩子们开始上绘本课，可上课不到两分钟小睸妹又吵着要去找妈妈了。待一阵安抚后，我发现睸妹一直盯着我桌子上的绘本看，刚还哭闹的情绪也渐渐缓和。

我恍然大悟，原来小睸妹对绘本感兴趣呀！我当时就想到，或许绘本故事会是解决睸妹哭闹的突破口。

课后我赶紧找到睸妹的爸爸妈妈和他们商量，每天让小睸妹早到幼儿园30分钟，我会给她讲绘本故事，与她一起玩游戏。在这30分钟的时间里，先单独和她建立起感情，帮助她适应幼儿班的生活，并喜欢上幼儿班。

听了后，睸妹的父母都欣然同意。

果然，这个方法很奏效。我利用30分钟与小睸妹单独相处的时间里，给她讲小主人翁勇敢、坚强、保持好习惯一类的故事，通过生动的演绎和讲解，小睸妹很快的就能明白其中的道理，焦躁的情绪慢慢平缓下来，愿意参与到幼儿班日常的活动中。

这个“神奇的绘本”，让我和小睸妹更加亲近。她通过绘本故事，慢慢地爱上了幼儿园

现在的小睸妹，脸上洋溢着甜美的笑容，稚嫩的眼神里透着童真与乐趣。在幼儿班里，她每天喜欢和小朋友们一起玩耍，更喜欢去到绘本区角翻看那些她最爱的绘本故事。

项目介绍：

龙陵勐外坝幼儿班中欧国际工商学院EMBA北京2016级1班资助。社区学前教育项目的目的在于帮助贫困儿童摆脱贫困：在边远贫困地区的自然村落开办学前班，用各类房间改造而成的教室。在当地招聘并培训学前教师，设立家长委员会。班级授课内容除了传统的教学科目，孩子们还会学习自然、动物、营养、卫生方面的知识以及如何通过艺术和音乐来表达自己。这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。

本项目由中欧国际工商学院EMBA北京2016级1班资助。

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