网站banner

首页 \  项目动态 \ 温柔有耐心的陈老师

温柔有耐心的陈老师

来源:互满爱人与人国际运动联合会(瑞士)云南代表处时间:2021-05-20 16:19:53浏览:1370次

作者:合作发展部主管  韩旭

 

“官村”这个地名,说到口里就觉着莫名的亲切,终于在最后一天我们跟着项目上的同事去到了巧家县白鹤滩镇的官村小学。项目覆盖的幼儿班就在小学内,它的前身是学前班,后因“一村一幼及班改幼政策”的推行故改成了幼儿班。

微信图片_20210520140640.png 

我们项目实施已经两年多了,现在有283-6岁的小朋友就读,幼儿班上课时间与小学一致,周一至周五,每天早上9点到下午4点。陈老师就是幼儿班的老师,今年27岁。

07.jpg 

到达幼儿班的时候,陈老师正带着孩子们在认识图形。只见陈老师一上来就把不同图形的教具展示给孩子们,要他们观察并说出其中的不同。随后,渐渐引导孩子们认识圆形、正方形、长方形、三角形都各长什么样。

待孩子们有了一定的概念和认知后,陈老师便给每个小朋友发一张卡纸,让他们用纸折出这些不同的形状来。

02.jpg 

两三分钟过去不久,就有小朋友们拿着自己折好的形状展示给陈老师。剩下的大多数小朋友因为不会折,也着急地跑到陈老师跟前问怎么折。七八个小朋友一下就把陈老师给围住了,个个都抢着说“先教我,先教我折......”。

座位上其他折到一半就不知道接下来该怎么折的小朋友,也大声地向陈老师说“我折到一半就不会了,该怎么办呢?”

03.jpg 

面对突如其来的状况发生,站在教室后边的我都替陈老师担忧了起来。但出乎我意料的是陈老师不慌不忙让所有小朋友排好队,自己按着顺序一个一个小朋友帮他们把想要的图形折好。

当重复一件事无数次的时候,陈老师不仅没有表现出不耐烦或是随意敷衍,她认认真真、耐心细致地直到每一个孩子都学会怎么折。

04.jpg

05.jpg  

课程间歇,陈老师主动过来与我们交谈。据陈老师介绍班里的孩子多数都是留守儿童,其中一些未被定义为“留守儿童”的家长一个月会回来一两次,但总体来说孩子们主要还是由爷爷奶奶或外公外婆照顾。

当提到教学内容的时候,陈老师红着脸羞涩地说自己不是学前教育专业,关于如何把孩子们教好她还在不断学习。最后,陈老师还很不好意思的问刚才的课堂,我们都有什么建议。

06.jpg 

其实就我刚才亲眼所见的陈老师,作为一个偏远乡村地区的幼儿教师来说她对待幼儿的态度和教学方法深深感动了我。也许就如她所说的非专业毕业,但陈老师实际学的是初中语文,之前也教过小学,我们一起聊起乡村幼儿教育的时候,她说的还头头是道。

陈老师还跟我说:现在的幼儿班不教算术、不教写字,一年级的老师常常会抱怨说幼儿班毕业的孩子到一年级连基本的拼音和加减都不会,但我觉得这样的幼儿教育才是保护了孩子们的天性,他们本不该承担那么多的课业压力。

08.jpg

一旁的孩子看见幼儿班突然多了几个陌生的叔叔阿姨,也好奇的围过来,他们微笑的脸蛋中却带着一丝羞怯,殊不知不到一会儿竟都与我们熟悉了。

突然“失了宠”的陈老师看着孩子们,笑得比任何时候都还要灿烂。

 

 

项目介绍:

巧家县官村未来希望幼儿班项目由顾铁华、费肇芬夫妇资助,项目以早期教育为切入点,在农村贫困地区建设标准化幼儿班。项目利用村庄闲置房屋翻修后作为教室开办非营利幼儿班,家长在当地招聘初中学历以上年轻人并培训其成为合格的幼儿教师,课程围绕着自然、动物、营养、卫生方面的知识,以及如何通过艺术和音乐来表达自己,使生活在农村的适龄学前儿童也能获得德、智、体、美全方面的发展。招收3-6岁幼儿混龄编班,项目从教学硬件配备升级和教师发展两大模块着手,为学龄前儿童创建安全卫生的学习生活环境,让孩子享受有质量的学前教育,使孩子们获得多元化的健康成长机会,并为进入小学做好充分准备。

本项目由顾铁华、费肇芬夫妇资助。

本文内容仅代表作者个人观点,与资助方立场无关。

0000.pngPOFp logo(R)250.jpg

分享到: