作者：巧家县野鸭幼儿班教师  范天鲜

好的沟通，能够促进与幼儿的关系，能帮助幼儿语言表达和思维发展。

与人沟通是一门艺术，而与幼儿沟通更是门技术。日常工作中，很多教师都会犯这样的失误：看到幼儿不好的行为，就开始质问与指责。

比如在一次课间活动上，我无意中看到一个小朋友钻到桌子底下，趴在地上，不太清楚是在做什么。于是我将他叫起来并严厉的和他说：“地面上有细菌，又很冰，为什么要趴在地上呢？”

他听了后哗的一下就掉了眼泪，委屈的说：“老师，地上有些碎纸，我只是想把它捡干净了。”

孩子的用意是美好的，而我却不问青红皂白的批评了他。在明白了事情原委之后，我于是向他道歉到：“对不起，老师错了，不应该不问清楚事情的原委就用责备的口气质问你。这次是老师的不对，你能原谅老师吗。”

与此同时，我告诉了他清理地面碎纸的行为是正确的，但是由于地面上的细菌较多，且偏凉，小朋友这样趴在地上是不可取的，下次可以想一个更好的方法来清理碎纸，他听了之后点了点头。

究竟，怎样才能成为一名“会聊天”“会沟通”“受幼儿喜爱”的老师呢？

通过这件事我明白了，在沟通技巧上需要学习的知识还有很多。

首先，遇到任何问题都需要耐心的倾听孩子们的心声，不能以自己主观看到的事实去判断，从而导致误会；

其次，选择适当的语言，用通俗易懂的语言去和幼儿进行沟通。而不是一些生涩难懂的话语；

第三、应该以积极的形式来表达老师的期望。不能总是以一种禁止的口吻去要求孩子，“不能这样做”，减少孩子的恐惧感；

第四、以适当的语速去和幼儿进行沟通，不要太快也不要太慢，语言抑扬顿挫会使交流效果更好；

第五、和善的语气可以让孩子感觉到温暖，即使做错事也能在和善的语气中认识到自己的错误，更有教育意义。

作为幼儿班老师，在日常的教学过程中，我们应该先耐心的听孩子们说出自己的想法，再来决定如何正确地引导他。

沟通是人与人之间不可缺少的，也是最基本的语言交流，有效的沟通技巧对幼儿的管理具有积极的作用。

项目介绍：

巧家县未来希望幼儿班项目由大地幼教机构资助，互满爱与当地教体局合作，以早期教育为切入点，完善、补充幼儿班硬件设施，布置区角，提供给幼儿舒服、适宜的学习环境。项目提供教学工具与材料，组织教师定期参加专业、系统培训，提升个人能力，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，开展游戏化教学。同时，项目团队定期督导管理，协助教师促进家园共育建设，为偏远农村3-6岁幼儿提供高质量的学前教育。

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