大同车门未来希望幼儿班教师 康金连

    成为互满爱的幼儿班教师之前，我是一名村小学的临时代课教师，工作了10年也积累了一些小小的经验。今年八月，我有幸地成为了大同车门新希望幼儿班的班主任。

本文作者康金莲老师：右数第一个

    在刚开始的两个星期，这群“小天使”简直让我头痛，并有点束手无策。今年的新生都是两岁半至三岁的孩子，他们大多是留守儿童，在家被爷爷奶奶宠着。到学校后，尽管我时刻在无微不至地关心与呵护他们——给他们打水、洗脸洗手、梳头盛饭，手把手教他们写写画画、并教他们唱歌跳舞、午睡时我还会给他们脱、穿衣服、有时甚至帮他们擦鼻涕、擦屁屁。15个小朋友忙得我团团转。但他们还时常仰着哭红的小脸，扯着我的衣角，这个说“我要回家”，那个说“我要爷爷奶奶”。

    记得在一次课后自由活动时，三岁的朱雅琪哭着跑来了，她是班里最爱撒娇的小朋友。我当时正跟另外一个一年级的老师在聊天，没等她开口我就大声地说:“又来告状了，是吧？”她当时的反应让我吓了一跳，只见她用惊恐的目光望着我——小脸红红的，泪珠大颗大颗地滚下来，委屈的哭声更大了。我意识到自己的举动吓着她了，便连忙抱起她，轻轻地拍着她的背并小声安慰地向她道歉：“老师失态了。发生了什么事，别哭，告诉老师好吗？”后来才知道她的书被同桌不小心扯坏了，本来想找我倾诉，反倒被我吼了。看着她委屈无助的样子，我非常自责。往往老师在不经意间的一个眼神和举动，有时会给孩子带去鼓励，有时却会给他们带去伤害。

大同车门幼儿班开展的户外活动---采集树叶，作为手工创作的材料

儿童们的创意手工作品
 
    经过一段时间与孩子们的朝夕相处，我渐渐地了解了每个孩子的特点：有的争强好胜、有的乖巧聪明、有的调皮捣蛋、还有的害羞内向、不善言辞。总之每个小孩都有可爱与可取之处。我也慢慢地找到了“对付”他们的方法：乖巧听话的多表扬；调皮倒蛋的多激励；多陪孩子们看碟片，比如：《好习惯》、《巧乐虎》、《好情绪好性格》；多给他们读暖心绘本如《温暖的心》等等；睡前给他们讲些快乐的小故事。渐渐地，孩子们跟我越来越亲近了。连班上最害羞内向的小朋友也敢和我讲心事、表演儿歌了。当看到孩子们因学会一首儿歌或一个字母高兴地在我面前举起小手，并得意地笑着说：“耶，我会了！”那个高兴劲儿时，孩子们的笑声就像一股暖流，使我备受欣慰，所有的烦恼顿时烟消云散，留下的只有动力和信心。

    人们都说3到6岁孩子的心灵就像一张白纸，要想他们的内心世界和生活变得丰富多彩，五颜六色，就要看老师怎样去勾画。我认为首先要走进他们幼小的心灵，多倾听他们的心声，也要让他们学会倾听老师的指令和同伴们的想法。因为学会倾听，才会表达自己的想法和意愿。此外感情的交流，肢体语言的交流也至关重要，这样老师才能更好地陪伴孩子们健康快乐的成长！