查看详情作者：宣传助理 尹月圆2024年7月22日，腾冲市教育体育局公示了腾冲市界头镇24所幼儿园办园质量综合评价结果，其中由田家炳基金会支持的象山幼儿园从三级一等被评估为二级二等幼儿园。幼儿园等级评定同样是未来希望幼儿班项目中被注重的一环。提升幼儿园等级可以有效提升幼儿班教学环境，进一步激发教师
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查看详情图文来源：巧家杨柳幼儿班教师 朱家敏我是东坪镇杨柳幼儿班的老师。最近，在互满爱未来希望幼儿班项目人员的帮助下，我们的幼儿班获得了午睡床、午睡室，解决了不能午睡这一难题。但与此同时我又遇到了另外一个困难。午睡床建立后，幼儿班多了午睡的规定。刚开始孩子们不适应，总是在午睡时吵着闹着不
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查看详情图文来源：大曼别幼儿园园长 赵仁辉 自云南腾冲农村幼儿园骨干教师赋能项目落地后，大曼别村幼儿园有了大改变。幼儿园收到了丰富多样的区域活动物资，包括各类益智玩具、建构材料、角色扮演道具等。同时，教师们在利用区角游戏促进幼儿全面发展，如培养幼儿的创造力、想象力、合作能力等方面有了明显的
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查看详情图文来源：上勐连管理员 杨荣素2022年10月，科学育儿与儿童发展项目入驻腾冲市上勐连社区，这在当地掀起了一股“科学育儿”的浪潮，而杨荣素也在这里认识了一个2岁的小男孩笑笑。刚与笑笑接触时，荣素发现笑笑相比起其他小朋友来说情绪十分稳定，不哭不闹可以在亲子游戏活动中心玩一整天。但随着与笑笑
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查看详情图文来源：合作发展部官员 聂凡曦2024年7月4日，陕西省女性社会组织公益联盟成员一行15人来到互满爱人与人国际运动联合会（瑞士）云南办公室开展交流分享活动。互满爱对陕西省女性社会组织公益联盟一行的到访表示热烈欢迎。互满爱介绍了互满爱发展史，接着依次介绍了互满爱未来希望幼儿班项目、科学育
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查看详情图文来源：腾冲市项目主管杨春波为了进一步提升项目支持的幼儿教师的专业素养和教学能力，腾冲市未来希望幼儿班项目组织项目覆盖的4个乡镇的10名幼儿班教师前往腾冲市第一幼儿园培清园区进行观摩学习。此次观摩学习活动从观察幼儿早操活动环节、幼儿园走廊文化和环境创设展示、幼儿班艺术活动作品、区
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查看详情作者：油房幼儿班教师，吴智3-6岁是幼儿语言能力发展的黄金时期，更是幼儿阅读能力发展的关键期。为了提高幼儿的阅读兴趣和自主阅读的能力，我在语言区准备了书架和种类丰富的图书， 并结合三种阅读方式，希望将阅读更加深入幼儿的内心，让孩子持续爱上阅读。师幼共读我组织小朋友以小组活动的形式对绘
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查看详情图文来源：腾冲市项目主管 杨春波“红灯停，绿灯行，黄灯请你不要急。”在老桥头幼儿班内，孩子们拿着老师制作的红绿灯指示牌正在进行一场有趣的交通知识教学课堂。一辆辆骑行车井然有序的排列在“马路”上，等待着老师手中的红灯变为绿灯后孩子们就可以顺利通行。看着孩子们有秩序地玩着交通游戏，高
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查看详情作者：巧家县项目人员 曲么零呷2024年6月3日到5日，利保益基金会（德国）北京代表处首席代表孟卫军、项目负责人武宜俊，在互满爱人与人国际运动联合会（瑞士）云南代表处首席代表迈克尔海尔曼及互满爱项目人员的陪同下走访了岳坪、柯都、树叶、杨柳4个幼儿班，同时拜访人员与项目合作方巧家县教育体育
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查看详情作者：凤凰网公益 6月2日下午，美心少年 零碳引领——“青少年零碳公益行动”项目启动暨“美心少年”平台发布会在北京成功举办。活动由北京师范大学中国公益研究院担任学术指导，北京益行者公益基金会、北京慈幼儿童福利研究中心、易善教育联合主办，万科公益基金会、北京老牛兄妹公益基金会提供战略支
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查看详情杨美仙老师，土生土长的腾冲人，学前教育专业，1997年毕业后进入了腾冲市五合乡中心幼儿园任教。一晃眼，27年过去了，杨老师依然坚守在农村幼儿教育第一线。杨老师在幼儿园的工作是带领孩子们在幼儿班开展如带领孩子们唱歌、跳舞、做一些简单地游戏等日常活动。幼儿班内，杨老师用简单地工具和材料创建
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查看详情图文来源：项目官员 起超在第24个国际生物多样性日之际，昆明市绿色低碳生活教育项目人员起超与合作发展部杨怡在童梦知心幼儿园、向日葵幼儿园内开展了“都是气候变化惹的祸”的活动。你知道全球变暖后，有多少小动物和植物会消失吗？你知道在气候变化的影响下，大熊猫会迁移到哪里吗？你知道......带
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查看详情图文来源：项目经理 黎晓军2024年5月22日重庆市丰都县农村气候适应力提升试点项目于青杠垭村召开了项目总结会，丰都县乡村振兴局代表、非管办代表、气象局代表、青杠垭村委代表、受益村民代表等在地合作伙伴出席会议。重庆市丰都县农村气候适应力提升试点项目旨在通过在重庆市丰都县三元镇开展农村老年
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查看详情巧家县是云南省地形最为复杂的县份，与四川省凉山州隔金沙江相望。全县的地形以山地为主，其面积占全县总面积的98.9%。乡镇大多在金沙江沿岸的山脊上，高山谷深，山路险峻，海拔分布在800-3000米之间。这里的学校大多分布在山间，上学走一小时的山路是巧家县孩子们的常态。 图一巧家县部分地形地貌图二
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