图文来源：龙朝活动中心育儿引导员张艳铭

2024年9月，亲子活动中心在我生活的龙朝村成立了。村民在我的鼓动下，纷纷把孩子送到了活动中心。我遇到了很多孩子，他们或活泼调皮，或安静害羞，在那么多孩子中，有位孩子让我印象最深刻。

他叫明明，一个快两岁的小男孩。刚来活动中心时，他不爱说话，我以为他仅仅是刚开始不适应，所以不愿意和其他小朋友交流，但随着深入了解，我发现明明不爱说话、害羞的性格并不是单一原因造成的。据了解，明明父亲常年在外务工，爷爷奶奶有着繁重的农活，妈妈在照顾明明的同时还需要做家务活，且因存在语言不通的情况，日常与明明交流甚少。在这样的家庭环境下，明明养成了不爱开口说话的性格，其他小朋友也不太愿意与他一起玩耍，他在社交方面面临着较大的困境。

根据明明的情况，结合我学到的科学育儿知识，我为他制定了改变计划，并用日记的方式记录下每一次的改变。

2024年10月9日 天气：晴 地点：明明家

今天是我第一次对明明进行家访，通过与明明妈妈面对面的交流，深入了解了家庭的实际状况以及明明的日常表现。我发现明明虽然不善于言语表达，但对周围环境充满好奇，眼神中透露出对新鲜事物的渴望。在交谈中，我与明明妈妈达成了共识，在活动中心开放时，她会与我随时沟通，进一步掌握明明的成长动态。而我也会定期上门家访，为明明妈妈提供一些简单易行的亲子互动方法和语言引导技巧，帮助妈妈在日常生活中更好地与明明交流。

2024年12月3日 天气：阴 地点：活动中心

尽管前两个月未出现明显变化，但我始终没有放弃。并持续观察明明的兴趣爱好，我发现他对图片中的动物表现出一定的关注。于是开始有针对性地对明明进行引导。在与明明相处时，不断指着图片耐心地教他念动物的名字。慢慢地，明明开始有了回应。到了第三个月，当别人跟他打招呼时，他不再像从前那样立刻扑回妈妈怀里，而是能够在妈妈的引导下，尝试回应问好，这是一个令人欣喜的初步转变。

2025年1月15日 天气：小雨 地点：活动中心

除认识卡片信息外，我还发现明明对色彩丰富的图书也十分喜爱。基于此，我经常为包括明明在内的孩子们讲述绘本。在这个过程中，明明逐渐被丰富多彩的绘本内容所吸引，也更加积极地参与到与我的互动中。此外，我通过组织各种集体活动，鼓励孩子们互相帮助、互相分享。在活动中，我特意安排一些需要合作完成的任务，让明明与其他小朋友有更多的交流机会。同时，积极表扬明明在活动中的每一个小进步，让其他小朋友看到明明的优点，逐渐改变对他的看法。 渐渐地，明明开始融入集体，能够跟着大家一起玩游戏，不再独自游离于群体之外。

2025年2月28日 天气：晴 地点：活动中心

今天的自由探索活动中，明明看到了自己喜欢的玩具，却因身高限制拿不到。这时，明明做出了一个重大突破——他主动走到我面前，清晰地说：“我想玩玩具”，并且用小手牵着我的手，示意带他去拿玩具。这一行为充分表明明明在语言表达和主动沟通方面有了质的飞跃，能够明确地向他人表达自己的需求。

日记小结：

通过这几个月的努力，明明从一个极度腼腆、不愿开口说话、难以融入集体的孩子，逐渐成长为一个能够主动表达需求、积极参与集体活动的小朋友，取得了显著的进步。在为明明取得进步感到喜悦的同时，我也会付出更多的努力来帮助更多像明明这样的孩子，用爱扶持每一个孩子长大。

项目介绍：

腾冲市龙朝村科学养育与儿童早期教育项目由姚韩慈善基金支持，互满爱与腾冲市妇联、教体局合作，项目配置村级儿童中心，招聘育儿引导员并对其进行培训，旨在推广科学育儿理念和技能，提升社区家庭教育指导服务，加强科学育儿宣传指导，促进家庭教育建设和儿童健康发展，实现乡村0-4岁幼儿的可持续发展。

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