图文来源：项目副主管  陈月华

我叫陈月华，曾是一名在乡村幼儿教育深耕20多年的临聘教师。在多年的教学实践中，我常常面临乡村幼教普遍存在问题：教学资源相对匮乏；混龄班教学，面对年龄、认知水平差异较大的幼儿，难以兼顾每个孩子的发展需求；想要系统学习先进的教育理念和教学方法，却没有渠道。直到2022年，互满爱未来希望幼儿班项目落地我所在的幼儿园，为我的教育生涯注入了活水。

项目进入之后，为我们搭建了“月度培训+假期培训+骨干教师培训”的分层培训体系，我的专业知识得到了更新与提升，于是，在项目的持续支持下，我成功考取了园长任职资格证；在教学资源方面，项目不仅为幼儿班升级了硬件设施、补充了玩教具，还配套了完善的教师管理工具包，助力我们推行游戏化教学。在项目的全方位支持下，我开始大胆尝试设计多元化的创意教学活动，把学到的教育理念真正转化为孩子们喜欢的课堂实践。

2025年，在互满爱项目3在的长期浸润下，我看到了教育更广阔的可能性。当看到互满爱“生态文明低碳生活教育项目”招聘副主管的信息时，我凭借十余年的幼教经验和在项目中积累的专业能力成功应聘，正式从乡村基层教师转型为项目管理者，开启了低碳教育的新赛道。和过往围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的幼教工作不同，新岗位要求把低碳环保理念融入教育全环节。我和团队伙伴一起打磨低碳课程、策划主题活动、下乡入校授课，把多年积累的幼教经验和低碳教育的需求深度结合，探索孩子们喜闻乐见的教学形式，让低碳知识不再是书本上枯燥的概念，而是变成了孩子们可感知、可参与、可践行的日常实践。

回望这一路，从在困境中摸索的基层乡村教师，到探索教育新方向的项目管理者，我的每一步成长都离不开互满爱项目的支持。对我而言，这不仅是一次个人职业的蜕变，更是互满爱项目价值最真实的缩影：互满爱的项目从来不是简单的资源输送，而是真正扎根乡村实际，赋能本地教育工作者，让优质教育的影响能够长期、持续地渗透到乡村的每个角落。

项目介绍：

腾冲市生态文明低碳生活教育项目由互满爱人与人波罗的海与安尔翰博士(Dr.Hans GeorgEngel)支持，与腾冲市教育体育局合作。项目为腾冲市30所中心小学和中心幼儿园提供包括成立学校示范班进行示范课，组建生态文明低碳学生环保社团并组织相关活动、与学校科学组的老师共同研究未来实验学校的目标和课程开发等的支持，旨在提高师生的环保意识和实践能力，推动绿色低碳生活方式的形成。

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