图文来源：项目主管 高换润

我叫高换润，今年25岁。大学毕业后没能考上教师编制，我没有在外盲目闯荡，而是选择回到家乡腾冲，在村子里做起了幼教老师，带着一个由34个小朋友组成的混龄班。

2023年9月，家乡的帕允幼儿班所在的小学正式撤并停办，校园里只剩一个混龄幼儿班。刚大学毕业的我，接手了这个特殊的班级，独自守着一整座校园。对初出茅庐的我来说，这无疑是一场巨大的挑战。

幼儿班办学条件的简陋，是我首先要面对的难题。因为幼儿班一直附属于小学办学，园内没有配套的幼儿专用设施，课桌椅全是老旧的小学款式，高度、尺寸都不适合小孩子，整体校园环境和正规幼儿园有不小差距，缺少童趣温馨的氛围，给日常幼儿教学和孩子的日常活动带来了很大不便。

改造前的幼儿班教室

互满爱支持后的教室焕然一新

硬件之外，教学和家园沟通更是层层加码。班里是混龄教学，孩子年龄跨度大、性格差异大、接受能力各不相同，没有现成的教学模板，一切都需要自己摸索。乡村家长教育理念参差不齐，沟通起来并不容易，从习惯培养到教学配合，每一样都得一遍遍耐心解释。

虽然孤身一人压力很大，但我从未想过放弃。后来在互满爱田家炳项目的支持下，教室得到改善，桌椅也换了新的，我每个月还能到县城参加集中培训。混龄班上课起初让我手忙脚乱——不同年龄段的活动不一样，我只能让小班孩子去区角玩耍，同时给中班和大班上课，自己在教室和区角两头跑。后来我让大、中、小班各选一个"小老师"帮忙维持秩序，活动开展就顺利多了。在日常里，我尽心照顾每一个孩子，耐心陪伴、精心设计趣味课堂，用心弥补硬件不足。不知不觉中，我自己也进步了很多：从不会跟家长沟通，到后来能主动组织春游，家长还自发当志愿者，活动办得很成功。

带孩子们春游，走进大自然

给小朋友过生日

朝夕相伴中，看着原本内向的孩子们慢慢变得自信开朗，我觉得一切都值得。乡村幼教虽然条件艰苦、工作琐碎，却是一份格外有温度的事业。每一份默默付出，都能为孩子的童年点亮一束光——这份滚烫的价值，让我彻底坚定了扎根公益的初心。

2024年10月，我告别一线教学岗位，担任互满爱腾冲三个项目办公室助理。全新的岗位带来全新的挑战：需要写报告、做培训、跟更多教师沟通、学习气候变化知识——全都是前所未有的领域。但我始终坚持不懂就问，向各位前辈请教。杨春波老师和董宝艳老师对我悉心教导，让我越来越自信，工作也越来越顺手。

在机构持续的培养与平台赋能下，我不断积累，锤炼综合能力。2025年3月，我主动迎接新挑战，担任腾冲生态文明低碳生活教育项目副主管。从幼儿教育跨界生态低碳，持续接触新知识与前沿理念，对气候变化有了愈发深刻的认知，世界也变得更加丰盈开阔。

在昆明参加培训学习

跟随老师交流学习

两年时间，从乡村幼师走到跨领域的新世界。从前守护孩子成长，现在立足生态教育守护绿水青山。认知格局在提升，公益初心从未改变。

未来，我将继续扎根腾冲本土，依托机构平台持续学习，不断深化气候与生态认知，以专业力量推动项目发展，让低碳生态理念在乡村落地生根。