黄敏是互满爱在布拖县的未来希望幼儿班项目的项目主管之一，她曾在位于津巴布韦的互满爱“前线学院”接受过专业的培训。“前线学院”是互满爱的一个项目管理培训机构，专注于培养学员的领导技能并将其转化为行动力，为亟待改变现状的贫困地区服务。回国后，她加入了位于云南省普洱市西蒙县的未来希望幼儿班团队。

    如今，她在位于四川省凉山州布拖县（国家级贫困县）的未来希望幼儿班项目组工作，以下是她讲述的一次针对辅导员的培训： 
   “这次的培训时间是从8月22日到25日。所属本项目的80名辅导员中，有45名辅导员参加了本次培训。培训人员包括来自布拖县教育和科学技术知识产权局（以下简称布拖县教科局）的2名工作人员、互满爱人与人项目服务中心的2名项目开发官员、本项目组的3名工作人员和四川师范大学的6名大学生。

45名辅导员参加培训

四川师范大学学生在做示范活动

培训中的游戏环节让大家倍感生动有趣

   培训中，活泼的大学生们为大家带来了各种各样的游戏和故事，都很生动而有趣。我相信通过这次培训，辅导员的教学能力得到了很大提高。我希望能有机会给辅导员们提供更多的这样的培训，虽然其中一些辅导员因为害羞，表现得不是那么活泼，但提升教师的能力非常重要，因为这将直接受益于学龄前儿童及其父母。

   除培训之外，张春梅和我受布拖县教科局的邀请，参加了为期三天半的研讨工作坊，包括以下主题：儿童心理学；如何把摄影当作学习的手段；学生的安全问题；艾滋病的控制和预防；学生的健康。期间，我们参与了很多意见交流和讨论，从中学到了很多。希望今后我们能有更多机会参加这类的培训，因为它有助于拓宽我们关于如何处理不同工作事项的眼界。而学习儿童心理学也很重要，因为这有助于更好地教育儿童而惠及其终身。而我们，作为项目主管对培训的参与，更能使知识惠及到更多的同仁，因为我们是“培训师的培训师”，可将知识传递给其它项目同事。”

培训老师现场激励辅导员积极参与活动

互满爱培训老师给大家讲述了学前教育教师道德规范和国家目前的标准

 
该项目由上海慈善基金会、乡村儿童早期发展基金（www.reedchina.org）、互满爱波罗的海（www.humana.lt）、互满爱东方信托和互满爱挪威（www.uffnorge.org）共同资助。
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