作者：宣传助理  尹月圆

“下定决心要去做的事情，就一定能成，只要你坚持不返航。”

在正式成为一名幼教之前，董宝艳做过小学代课老师、学校保育员......，虽然不同行业转换，但始终没有离开过学校。也许正是与学校的这份不解之缘，2016年，她成为腾冲市团田乡燕寺幼儿班的一名临聘教师。

那时候，燕寺幼儿园已经开始倡导去小学化教学，但对于半路出家的董宝艳来说，什么是小学化，什么又是游戏化都一知半解。在幼儿班，她唯一能做的就是利用仅有的几本教材，教会孩子们一些常规的字和数，培养他们养成礼貌、卫生的行为习惯。

2018年，互满爱未来希望幼儿班项目入驻燕寺幼儿园，董宝艳也随之迎来了教学生涯的一次重要转折。

2018年，在突迷幸福时光、云南省青少年发展基金会的支持下，互满爱未来希望幼儿班项目覆盖燕寺幼儿园的大、中、小3个班。项目重新装修幼儿班教室，添置区角柜、积木、绘本、户外自行车等玩教具，创设幼儿班环境，提供给幼儿适宜、舒适的学习环境。也正是从这一刻开始，董宝艳慢慢的对游戏化教学有了了解。

董宝艳说，项目实施后岗前培训、月度培训、线上线下学习的机会蜂拥而来，以前是没有这些机会的，我得抓住了，只要一有时间我就不停地学习，不然怎么去教好村子里的这些孩子们？

经过一年的努力和付出，董宝艳摸清了游戏化教学的门道，也知道如何在实际教学中避免小学化教学。在她的引导下，幼儿不再是简单的学习，逐渐对语言、科学、艺术、健康和社会领域进行探索，获得综合全面的发展。

与此同时，董宝艳不仅是对专业幼儿教育技能，还对互满爱组织和公益项目的实施有了更多的了解。她突然萌发了新的想法：如果能够加入互满爱这个组织，通过未来希望幼儿班项目的事实，那岂不是能帮助更多的乡村幼儿。

2020年，刚好互满爱龙陵项目需要招聘一名项目人员，董宝艳从学校离职，通过面试后正式加入了项目。

与幼儿班教学截然不同，项目管理需要的是统筹、协调、应变、执行和其他能力，这对于董宝艳来说又是新的开始。据她介绍“想要做好项目管理，很多事都是硬着头皮冲上去，刚进项目的时候都是从最基础的做起，慢慢积累经验，也就越来越有信心了。”

那时候由于项目规模较小，董宝艳所在的项目团队主要负责龙陵、腾冲两个县的项目实施。她经常来往两个县内的村级幼儿班，下乡督导、组织教师培训、协助幼儿班开展大型活动、撰写项目报告......，一做就是两年。期间，董宝艳熟练掌握了项目管理、各项项目活动的开展。随着自身的不断成长，董宝艳开始对项目管理有了新的想法。

2022年10月，互满爱开始在腾冲探索0-3岁幼儿科学养育项目。鉴于董宝艳一直以来的努力，领导问她愿不愿意尝试新项目管理的时候，她犹豫半刻后快速答应了。

这又是一次全新的挑战，在项目开始前她常问自己：没有足够的经验，自己能做好吗？

“只要我不放弃，想做就一定能成。”董宝艳自言自语地安慰自己。

在0-3岁科学养育方面，董宝艳在理论、实践上毫无半点经验。经过外出走访学习，参加专家培训，网上搜索了解，她慢慢地在0-3岁科学养育上变得更熟练、更专业。

经过一年多0-3岁科学养育项目的实施，董宝艳现在已经游刃有余，而且项目去的积极影响，获得当地教体局、妇联、村委会的认可与肯定。

四年里，董宝艳在不断地“学习”“前进”。

因为她知道自己要什么，从未想过放弃，所以收获了今天的成长！

项目介绍：

腾冲市众颐互满爱儿童图书馆项目由Gen Well Foundation和Planet Aid Inc.支持，互满爱与腾冲市妇联、教体局合作，项目配置村级儿童中心，招聘儿童发展及图书馆员并对其进行培训，旨在推广科学育儿理念和技能，提升社区家庭教育指导服务，加强科学育儿宣传指导，促进家庭教育建设和儿童健康发展，实现乡村0-4岁幼儿的可持续发展。

项目由Genwell Foundation和Planet Aid Inc.资助

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