作者：龙陵未来希望幼儿班项目经理  杨春波

说起我们幼儿班的家长们，最是让我映像深刻。

刚开始未来希望幼儿班项目的时候，经常听到教师向我反馈说在私底下总会听见一些家长谈论幼儿班。

“孩子是送进来了，也不知道这样的幼儿班到底可不可行？”“孩子在家也没人带，不如先送到幼儿班去试试看吧！”“幼儿班老师看起来不是很专业，也不知道教的怎样？”......。无数个类似的问题，家长们都充满了疑问与困惑。

万事开头难

未来希望幼儿班项目刚进入龙陵县部分村子实施的时候，我们需要面对如何让当地孩子在幼儿班接受良好的幼儿教育，如何解决幼儿班孩子午餐，如何加强家长们关于幼儿教育的知识等等很多问题。可与这些问题比起来，如何解决家长们的信任总是困扰着我。

孩子在幼儿班是要学习知识的？

在一次前往幼儿班督导的时候，恰巧碰到家长问我们的老师说“为什么孩子来到幼儿班整天都只是玩，我们是交了学费的，让孩子到学校是要学习知识，不是让他们来玩的”。

对于存在这样想法的家长，其实不在少数。他们总认为把孩子送到幼儿班，一定要学会1至100的数数，要会写自己的名字，要会简单的汉语拼音和加减乘除。

只有这样，才不枉花了钱送孩子上幼儿班。

幼儿班只是帮忙托管孩子的好去处？

在与祥子的父亲沟通后才知道，祥子是单亲家庭，父亲要养家糊口的同时还需要照顾祥子和2岁的弟弟。当我问他为什么会选择送祥子来幼儿班的时候，父亲爽快地回答说“因为祥子在家里没人带”。

祥子的父亲要承担他们全家的生活负担，根本没有时间带孩子，把孩子送到幼儿班后自己就有时间出去做事来维持家庭的开销。对于祥子的父亲来说：幼儿班只是帮忙托管孩子的好去处，至于孩子在幼儿班里怎样那都不是重要的。

不，我们的幼儿班其实是“玩中学、学中玩”

“寓教于乐、双语教学”始终是我们未来希望幼儿班的教学特色。基于游戏学习的全日制课程，每天约5-6小时。幼儿班每日5个课程，包括朗诵、认知数字、自然及历史知识、歌唱、绘画、游戏、舞蹈、体育锻炼及行为习惯培养等内容。同时安排6个周主题，如讲故事、室外活动、艺术与想象、音乐、体验感知及日常作息培养等。此外，项目仍会根据幼儿班实际情况，为孩子们提供日常营养餐和年度健康体检。

那些在家长们眼中看似只会玩的幼儿班，实际上老师是带着孩子们在边玩边学。

幼儿教育对孩子的一生有重要影响

我们目前对儿童早期神经生物学的研究表明，早期大脑结构和功能的发展会影响健康、学习和行为习惯，这种影响从出生就延续至人类死亡。这意味着，在幼儿时期的教育干预对个人和社会都有长期的影响。

据哈佛大学儿童发展中心高级顾问 Mary Eming Young在2014年的研究表明：孩子生命的头几年对社会有倍增效应。在这一时期，受到良好教育的儿童往往在学校表现更好，更有机会发展在全球经济中竞争所需的技能。

未来希望幼儿班项目实施的目的就在于推动学前教育对边远农村地区孩子们长期发展的积极影响。

家长，是孩子陪伴成长最重要的朋友

美国著名学者Betty Hart和Todd R.Risley在1995年的研究表明：一个3岁的孩子生活在一个交流的家庭中，他们听到的单词量是一个安静家庭中孩子的3倍。其实，教育障碍是早在孩子上学之前已经造成。

“陪伴”是很多家长容易误解的词语，他们认为只要不离开孩子的视线范围就是陪伴，可这些都只是表面意义上的陪伴，而孩子成长正在缺乏的是作为父母们的精神陪伴。

为此，未来希望幼儿班从一开始就注重“家园共育”。定期组织家长培训他们有关幼儿教育方面的知识，组织大型亲子活动增进家长与孩子的感情，告诉家长们如何给孩子讲故事、如何与孩子玩游戏、如何培养孩子养成良好的行为习惯......。

以前家长都不理解幼儿班的教学模式与方法，现如今他们都觉得原来未来希望幼儿班里可藏着大大的学问呢。

与家长们一起走完“最后一公里”

再次到幼儿班去遇见祥子父亲的时候，他正在幼儿班教室的书架上为祥子挑选绘本。

他告诉我说祥子最喜欢这些绘本了，只要在家有空的时候都会给祥子讲里边的故事。以前只是觉得把孩子送到幼儿班只图有人帮忙照看就行，现在自己在幼儿班都学会了怎么做手工、怎么讲绘本、还会教祥子画画了。最重要的是自己知道如何做好祥子这个年龄段的教育，以后等到祥子弟弟上幼儿班，自己可就有经验了。

未来希望幼儿班项目是基于社会自发的长期公益性教育项目，目标是与家长们共同走完幼儿教育的“最后一公里”。项目通常都是根植在像龙陵这些偏远地方的农村地区，让我们农村的孩子们在家附近就能享受到优质的学前教育。项目的进入，还帮助像祥子父亲这样的村民们解放他们的劳动力，让他们有更多的时间忙于家庭劳动。

现在我们的家长只要谈起幼儿班，可都有说不完的开心与自豪。逢人便说孩子上幼儿班一定要送到我们的未来希望幼儿班，那里不仅条件好，老师们还都很专业呢。

项目介绍：

龙陵未来希望幼儿班项目由中华少年儿童慈善救助基金会、阿斯麦基金会、法国兴业银行（中国）有限公司、勃林格殷格翰（中国）投资有限公司、中欧国际工商学院EMBA北京16级1班、深圳市易行商旅有限公司共同资助。龙陵未来希望幼儿班项目覆盖当地3个乡镇8个村，共幼儿班12个、孩子287名、教师12名。

项目的目的在于帮助贫困儿童摆脱贫困：在边远贫困地区的自然村落开办学前班，用各类房间改造而成的教室。在当地招聘并培训学前教师，设立家长委员会。班级授课内容除了传统的教学科目，孩子们还会学习自然、动物、营养、卫生方面的知识以及如何通过艺术和音乐来表达自己。这些孩子们通常3至6岁，通过参加学前教育可以为进入小学做好充分准备。

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