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人物说 | 张得秀：以爱为耕，守护童真成长

很高兴能以这样的方式让大家认识我！我是来自景东项目的一名基层幼儿教育工作者，今年28岁，目前在南岸村幼儿园担任主班教师。我加入教育行业的时间很短，仅有一个学期，带过19名孩子。班里是混龄班，孩子们的情况相对复杂，但每天都在一起生活、学习、玩乐……01一次偶然，敲开教育之门说起踏入幼师这个行业，其实很偶然。一个普普通通的周五，我去小学接侄子侄女放学，学校的几位老师留意到了我。几番打听后，恰好学校正缺一名幼师——就这样，我有幸加入了幼儿教育。起初我是犹豫的

多方走访交流，共探乡村0-3岁科学养育新路

2026年7月28日至31日，众颐基金会团队到访腾冲市科学育儿与儿童早期教育项目，与腾冲市妇联、互满爱项目团队一同走访坝外、上勐连、鹿山、双海四个乡村亲子活动中心，开展为期4天的走访与交流。期间，团队观摩亲子游戏活动中心日常活动，入户家访了解幼儿家庭，并专程前往红黄蓝亲子园对标学习，多方碰撞出贴合乡村育儿实际的新思路与新办法。三年深耕，乡村养育模式初显成效项目自2022年在腾冲市启动（实施）以来，从最初的一片空白，逐步探索出可复制的0-3岁村（社区）服务模式。各

田间拾薯，乐享自然幼儿园农耕实践小课堂开课啦

图文来源：上街幼儿园 段鉴楠 泥土藏丰收，童心遇田园。把课堂搬进菜园，让劳动教育在田间落地生根。 第一站：菜园小课堂活动前期，段鉴楠老师带着孩子们来到种植地，蹲在菜畦边，细致讲解土豆植株的特征。嫩绿的叶片、匍匐的藤蔓，在老师的指引下，孩子们认真观察、小声提问：“原来我们常吃的土豆，是埋在泥土下的块茎呀！”从播种到成熟，要经历漫长的生长周期——小小的菜园里，藏满了大大的自然知识。 第二站：挖土豆大作战理论课堂结束后，终于迎来孩子们最期待的挖土豆环节！

静待花开，温柔蜕变——大班幼儿小宇的成长暖心案例故事

图文来源：五星幼儿班 周秀景 教育，是一场温柔的等待。 每个孩子都是独一无二的个体，成长节奏各不相同。有的孩子开朗活泼、适应力强，有的孩子则内敛慢热，需要老师放慢脚步，用耐心与爱意，陪伴他慢慢成长。 我们班的小宇，就是这样一位需要静静呵护的孩子。 初遇·跟不上节奏的小尾巴 刚升入大班时，五岁多的小宇明显比同龄孩子稚嫩懵懂。他性格乖巧安静，从不调皮捣蛋，却在集体生活中处处跟不上节奏，自理能力和规则意识都十分薄弱，时刻需要老师格外照顾。 在日常校园生活中，